Die vorliegende Dissertation nahm sich zur Aufgabe, den Kompetenzerwerb von Schlüsselqualifikationen zu evaluieren. Dabei wurde die am Lehrstuhl für Sportpädagogik entwickelte Zusatzqualifikation „Outdoor Education“ zum Forschungsgegenstand erhoben. Um die Forschungsfragen zu beantworten, wurde eine Methodentriangulation von quantitativen und qualitativen Verfahren verwendet. ; This doctoral thesis had the task of evaluating the acquisition of key skills qualifications. The additional qualificat[...]

Gegenstand der vorliegenden Bachelorarbeit ist die Erlebnispädagogik und deren Umsetzung im Naturmuseum Thurgau in Frauenfeld als ausserschulischem Lernort. Das Lernen durch praktische Erfahrungen hat in der Primarschule einen hohen Stellenwert. Zunehmend wird von Forscher erkannt, dass das erlebnisorientierte Lernen und die Erlebnispädagogik in verschiedenen Bereichen, unter anderem in der Bildung, für die Speicherung von Wissen von zentraler Relevanz sind. Aus diesem Grund findet besagte Lernf[...]

Mit dem Lehrmittel «FlussAuen – Das Land im Wasser» nimmt der Verlag ZKM zusammen mit der Stiftung PanEco und dem Naturzentrum Thurauen einen weiteren Schritt in seiner «Mensch und Umwelt»-Reihe «Steps by ZKM». Die übersichtliche Gliederung und der systematische Aufbau jeder Lektion machen die Arbeit mit dem Lehrmittel sehr effizient. Detaillierte Lektionsplanungen ermöglichen eine direkte Umsetzung der Arbeitsvorschläge im Unterricht und entlasten die Lehrperson in der Vorbereitung. In Ergänzun[...]

Es gibt bereits viele wertvolle Konzepte in der interkulturellen, transkulturellen, diversitätsbewussten sowie in der Antidiskriminierungs- und Antirassismusarbeit. Bislang schenken viele diesen Ansätzen kaum Aufmerksamkeit. Also Methoden, die auf emotionaler und erfahrungsorientierter Ebene arbeiten, mit wenig Sprache auskommen und dadurch auch bildungsfernere Zielgruppen erreichen. Genau hier setzt das Projekt "Interkulturelle Bildung meets Erlebnispädagogik" des Verbands für interkulturelle A[...]

Die Kinder aus der Nürnberger Südstadt lassen sich aufgrund sozio-geografischer Faktoren als besonders vulnerable Gruppe bezüglich einer Naturentfremdung identifizieren. Dies führt zu einer Bildungsbenachteiligung, denn Kinder brauchen Naturerfahrung, um kognitive, motorische und soziale Fertigkeiten bestmöglich zu entwickeln. Besonders das unstrukturierte Setting in der Natur weist diesbezüglich ein besonders wirksames pädagogisches Potenzial auf. Erlebnispädagogik lässt sich mit der Vorstellun[...]

Der aktuelle Arbeitsmarkt zeichnet sich durch stetige Entwicklungen aus, die vom demografi-schen Wandel, dem Fachkräftemangel, der Digitalisierung und von Wanderungsprozessen ge-prägt sind. Hinzu kommen Anforderungen der Arbeitnehmer an ihre Berufstätigkeit, die eine Vereinbarkeit von Familie und Beruf und eine 4-Tage-Woche beinhalten. Die Generation Z tritt nun auf den Arbeitsmarkt ein und bestärkt diese Entwicklungen, weshalb diese Altersgruppe näher betrachtet wird. Aufgrund ihres überbehütet[...]

Im Verlauf dieser Arbeit werden Teile einer Konzeption für eine Wochenendfreizeit mit Kindern, die das Asperger-Syndrom haben, entwickelt. Dabei wird Rücksicht auf die außergewöhnliche Situation der Kinder genommen. Dazu wird im Grundlagenteil Kapitel 1 erst die Entwicklungsstörung Autismus, d.h. Be- griffsklärung, Diagnosemerkmale, Ursachen, Häufigkeiten, allgemeines Verhaltensbild, Entwicklung und rechtliche Grundlagen, erläutert. Im Kapitel 2 werden die für das Wo- chenende wichtigen Informat[...]

Die unbegleiteten minderjährigen Flüchtlinge stellen eine relativ neue Zielgruppe für die Soziale Arbeit dar, die diese vor neue Herausforderungen stellt. In der Arbeit mit den jungen Flüchtlingen sehen sich die Fachkräfte häufig mit einer Sprachbarriere konfrontiert. Erfahrungsgemäß lässt sich diese am leichtesten über das gemeinsame Tun überwinden. Eine solche handlungsorientierte Methode ist die Erlebnispädagogik. Sie versucht den Teilnehmern durch das Angebot von nicht alltäglichen Ereigniss[...]