Erlebnispädagogik und Outdoor-Training haben sich als Aktivitäten etabliert, die von professionell ausgebildeten Trainern angeboten werden. Die Aktivitäten beruhen in der Regel auf einem erlebnisorientierten Ansatz. Es werden spezifische, herausfordernde und oft naturnahe Lernsettings genutzt, um die Teilnehmer zu fördern. Gerade im Alpenraum (in der DACH-Region) sind die geografischen Naturräume prädestiniert für diesen erlebnisorientierten Umgang mit der Natur. Die besonderen Kräfte von Naturg[...]
Es werden mit heuristisch-hermeneutischen Textanalyse fünf reformpädagogische Konzepte untersucht, ob und wie sie das flow-Phänomen (Mihalyi Csikszentmihalyi) evozieren. Flow ist das subjektive und situative Empfinden, mühelos konzentriert in einer Tätigkeit aufzugehen, wobei meist das Zeitgefühl verloren geht und andere Dinge, wie etwa Probleme in den Hintergrund geraten. Flow oder optimales Erleben ist erziehungswissenschaftlich relevant, weil es z.B. intrinsisch motiviert, konzentriertes Lern[...]
Die vorliegende Dissertation nahm sich zur Aufgabe, den Kompetenzerwerb von Schlüsselqualifikationen zu evaluieren. Dabei wurde die am Lehrstuhl für Sportpädagogik entwickelte Zusatzqualifikation „Outdoor Education“ zum Forschungsgegenstand erhoben. Um die Forschungsfragen zu beantworten, wurde eine Methodentriangulation von quantitativen und qualitativen Verfahren verwendet. ; This doctoral thesis had the task of evaluating the acquisition of key skills qualifications. The additional qualificat[...]
Gegenstand der vorliegenden Bachelorarbeit ist die Erlebnispädagogik und deren Umsetzung im Naturmuseum Thurgau in Frauenfeld als ausserschulischem Lernort. Das Lernen durch praktische Erfahrungen hat in der Primarschule einen hohen Stellenwert. Zunehmend wird von Forscher erkannt, dass das erlebnisorientierte Lernen und die Erlebnispädagogik in verschiedenen Bereichen, unter anderem in der Bildung, für die Speicherung von Wissen von zentraler Relevanz sind. Aus diesem Grund findet besagte Lernf[...]
Mit dem Lehrmittel «FlussAuen – Das Land im Wasser» nimmt der Verlag ZKM zusammen mit der Stiftung PanEco und dem Naturzentrum Thurauen einen weiteren Schritt in seiner «Mensch und Umwelt»-Reihe «Steps by ZKM». Die übersichtliche Gliederung und der systematische Aufbau jeder Lektion machen die Arbeit mit dem Lehrmittel sehr effizient. Detaillierte Lektionsplanungen ermöglichen eine direkte Umsetzung der Arbeitsvorschläge im Unterricht und entlasten die Lehrperson in der Vorbereitung. In Ergänzun[...]
Es gibt bereits viele wertvolle Konzepte in der interkulturellen, transkulturellen, diversitätsbewussten sowie in der Antidiskriminierungs- und Antirassismusarbeit. Bislang schenken viele diesen Ansätzen kaum Aufmerksamkeit. Also Methoden, die auf emotionaler und erfahrungsorientierter Ebene arbeiten, mit wenig Sprache auskommen und dadurch auch bildungsfernere Zielgruppen erreichen. Genau hier setzt das Projekt "Interkulturelle Bildung meets Erlebnispädagogik" des Verbands für interkulturelle A[...]
Ziel dieser Arbeit ist es zentrale gruppenpädagogische Grundlagen zusammenzufassen und auf Basis dieser Theorien konzeptionelle Ideen und Vorschläge für die Betreuung 12-14-Jähriger im Mutter-Kind-Heim Zur Solequelle Bad Windsheim zu erarbeiten. Hierbei wird besonders der Frage nachgegangen, wie eine solche Betreuung angeleitet und vorbereitet werden muss, damit sie harmonisch und reibungslos abläuft. Um dies zu erreichen, werden im theoretischen Teil die relevanten Ergebnisse zu Gruppendynamik,[...]