Start : Archiv : Sozialpädagogik
Tue, 06 May 2025 20:16:25 +0200
Reinhardt, Volker: Aufsatz (Zeitschrift) (2024) https://doi.org/10.25656/01:32570
Pädagogische Teildisziplin: Schulpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Schulpädagogik
Im Mittelpunkt dieses Beitrags stehen Handlungsempfehlungen eines Autor/innenkollektivs, die im Rahmen eines großen von der International Holocaust Remembrance Alliance (IHRA) geförderten Projektes Prävention und Bekämpfung von Antisemitismus zum Ziel haben. Hier wird der Fokus darauf gelegt, wie im schulischen Bereich Antisemitismus entgegnet werden kann. (DIPF/Orig.)
Mon, 05 May 2025 20:09:46 +0200
Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung (2025) https://doi.org/10.25656/01:33090
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Sozialpädagogik
Zeit ist eine Dimension sozialpädagogischen Handelns, sozialpädagogischer Forschung und Theoriebildung. Dennoch wird der ›temporal turn‹ der Sozial- und Kulturwissenschaften im sozialpädagogischen Diskurs bisher kaum aufgegriffen. Der Band geht sozialpädagogischen Zeitdiagnosen und einem ›doing time‹ im Sinne einer sozialen Herstellung von Zeit ebenso nach wie Relationierungen von Gegenwart, Verga...
Mon, 05 May 2025 18:35:18 +0200
Middendorf, Tim [Hrsg.] et al.: Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung (2025) https://doi.org/10.25656/01:33089
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Sozialpädagogik
Das vorliegende Werk ist der zweite Teil einer Buchreihe, in der verschiedene prekäre Lebenslagen mit unterschiedlichen Lebensphasen in Relation gesetzt werden. Die spezifischen Bewältigungsaufgaben im Erwachsenenalter der betroffenen Menschen werden aus sozialarbeiterischer Perspektive sowohl theoretisch als auch praxisorientiert gerahmt, um eine Verbindung von prekären Lebensverhältnissen im Erw...
Mon, 05 May 2025 17:43:23 +0200
Greuel, Frank [Hrsg.] et al.: Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung (2025) https://doi.org/10.25656/01:33087
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Sozialpädagogik
Programme und Projekte zur Förderung von Demokratie und gegen Extremismus formulieren in der Regel ambitionierte Wirkungserwartungen. Der Nachweis, inwieweit sich diese erfüllen, ist anspruchsvoll. Die Beiträge des Sammelbandes diskutieren grundlegende Fragen von Wirkungsevaluationen und beschreiben und reflektieren anhand ausgewählter Beispiele, wie Wirkungen in den verschiedenen Handlungsfeldern...
Fri, 02 May 2025 18:57:58 +0200
Baldsiefen, Anna Merle: Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung (2025) https://doi.org/10.25656/01:33082
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Bildungssoziologie
Sozialpädagogik
Das Ziel einer Bewährungsunterstellung ist das straffreie Leben der verurteilten Person. Oftmals wird das Soziale Netzwerk zu einer entscheidenden Stellschraube bei der Strafaussetzung. In die sozialpädagogische Arbeit der Bewährungshilfe wird es vielfach (un-)mittelbar miteinbezogen. Ob und welche (nicht-)intendierten Folgen sich aus der Sozialen Hilfe für die sozialen Beziehungen der Adressat*in...
Tue, 29 Apr 2025 14:44:50 +0200
Otto, Hans-Uwe: Aufsatz (Zeitschrift) (1997) https://doi.org/10.25656/01:33051
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
Sozialpädagogik
Im Heft 14 (1996) hat Klaus Prange den Artikel: „Alte Schwierigkeiten - neue Konfusionen. Bemerkungen zu dem Hamburger - Memorandum der universitären Sozialpädagogik" publiziert, der bei einigen Kolleginnen und Kollegen Widerspruch hervorgerufen hat. Dies ist eines von vier Statements zu diesem Artikel. (DIPF/Orig./Ban)
Tue, 29 Apr 2025 14:44:41 +0200
Thiersch, Hans: Aufsatz (Zeitschrift) (1997) https://doi.org/10.25656/01:33052
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
Sozialpädagogik
Im Heft 14 (1996) hat Klaus Prange den Artikel: „Alte Schwierigkeiten - neue Konfusionen. Bemerkungen zu dem Hamburger - Memorandum der universitären Sozialpädagogik" publiziert, der bei einigen Kolleginnen und Kollegen Widerspruch hervorgerufen hat. Dies ist eines von vier Statements zu diesem Artikel. (DIPF/Orig./Ban)
Tue, 29 Apr 2025 14:44:27 +0200
Müller, Siegfried: Aufsatz (Zeitschrift) (1997) https://doi.org/10.25656/01:33050
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
Sozialpädagogik
Im Heft 14 (1996) hat Klaus Prange den Artikel: „Alte Schwierigkeiten - neue Konfusionen. Bemerkungen zu dem Hamburger - Memorandum der universitären Sozialpädagogik" publiziert, der bei einigen Kolleginnen und Kollegen Widerspruch hervorgerufen hat. Dies ist eines von vier Statements zu diesem Artikel. (DIPF/Orig./Ban)
Tue, 29 Apr 2025 14:42:50 +0200
Hamburger, Franz: Aufsatz (Zeitschrift) (1997) https://doi.org/10.25656/01:33049
Pädagogische Teildisziplin: Allgemeine Erziehungswissenschaft
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Allgemeine Erziehungswissenschaft
Im Heft 14 (1996) hat Klaus Prange den Artikel: „Alte Schwierigkeiten - neue Konfusionen. Bemerkungen zu dem Hamburger - Memorandum der universitären Sozialpädagogik" publiziert, der bei einigen Kolleginnen und Kollegen Widerspruch hervorgerufen hat. Dies ist eines von vier Statements zu diesem Artikel. (DIPF/Orig./Ban)
Tue, 29 Apr 2025 14:20:13 +0200
Hurrelmann, Klaus: Aufsatz (Zeitschrift) (1997) https://doi.org/10.25656/01:33060
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
Sozialpädagogik
Thu, 24 Apr 2025 13:18:26 +0200
Tetzner, Gabriel: Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung (2017) https://doi.org/10.25656/01:31777
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Sozialpädagogik
Die Förderung individueller Begabungen sowie das Ausbilden von Selbstkompetenz sollte wichtiger Teil der Schulzeit von Kindern und Jugendlichen sein, denn nur so können sie gesund und mit Freude am Leben aufwachsen. Dabei spielt die Wertschätzung der Person eine wichtige Rolle auf dem Weg zur Entfaltung von individuellen Potentialen. Diese Arbeit bietet einen spannenden Einblick in die Pfadfinderp...
Tue, 22 Apr 2025 18:12:20 +0200
Hornfeck, Fabienne et al.: Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung (2025) https://doi.org/10.25656/01:33016
Pädagogische Teildisziplin: Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft
In Gesellschaft und Politik ist das Wissen um die enormen Belastungen, denen Geflüchtete vor, während und nach einer Flucht ausgesetzt sind, inzwischen weit verbreitet. Unbegleitete junge Geflüchtete (ujG) stellen in diesem Kontext eine besonders vulnerable Gruppe dar und leiden nach dem Ankommen in einem (westlichen) Aufnahmeland in besonderem Maße an Traumafolgestörungen, woraus sich ein hoher ...
Thu, 17 Apr 2025 20:14:44 +0200
Dern, Susanne et al.: Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung (2025) https://doi.org/10.25656/01:33012
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
Sozialpädagogik
Erkenntnisleitende Fragestellung dieses Gutachtens sollen die sozialrechtlichen Gründe für die hohe Anzahl von Alleinerziehenden im Leistungsbezug des Bürgergeldes und ausgewählte Problematiken in der derzeitigen Ausgestaltung der Regelungen des SGB II für die Lebenslage Alleinerziehen sein. Aufgrund der Komplexität der Problematik ist eine Themeneingrenzung erforderlich: Auf der Geldleistungs...
Wed, 16 Apr 2025 15:49:22 +0200
Ansen, Harald et al.: Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung (2025) https://doi.org/10.25656/01:33007
Pädagogische Teildisziplin: Empirische Bildungsforschung
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Empirische Bildungsforschung
Nach der Analyse der Lebenslage Alleinerziehender unter besonderer Beachtung von Schuldenrisiken, die mit einer erhöhten Armutsbetroffenheit verbunden sind (1), geht es in der Expertise um Arten von Schulden, die bei Alleinerziehenden gehäuft vorkommen (2). Im Anschluss daran werden typische Bewältigungsstrategien Alleinerziehender mit finanziellen Problemen und Schulden portraitiert (3). Sie verd...
Tue, 15 Apr 2025 20:54:56 +0200
Kofahl, Christopher et al.: Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung (2025) https://doi.org/10.25656/01:33008
Pädagogische Teildisziplin: Empirische Bildungsforschung
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Empirische Bildungsforschung
Bezüglich der Vereinbarkeit von Beruf und Familie mit pflegebedürftigen Kindern bedarf es einer grundsätzlichen Bestandsaufnahme der beruflichen, wirtschaftlichen und psychosozialen Situation der Familien vor dem Hintergrund ihrer Bedarfe, Inanspruchnahme von Unterstützungsleistungen und ihrer Wünsche und Vorstellungen über für sie sinnvolle Hilfsangebote, d.h. sozialgesetzbuchübergreifend. Vor ...
Tue, 08 Apr 2025 13:25:18 +0200
Müller, Carsten: Aufsatz (Sammelwerk) (2025) https://doi.org/10.25656/01:32898
Pädagogische Teildisziplin: Historische Bildungsforschung
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Historische Bildungsforschung
Der Beitrag widmet sich der Auseinandersetzung zwischen Seidel und Kautsky – eine Auseinandersetzung, die aus der Sicht des Verfassers als eine ‚Blaupause‘ für kommende Auseinandersetzungen um das Verhältnis von Demokratie und Sozialismus angesehen werden kann. Es ist dies eine Frage, die auch die Sozialpädagogik tangiert, geht es in dieser doch um eine gelingende Vermittlung von Individualität ...
Fri, 21 Mar 2025 17:58:06 +0100
Rauschenberger, Hans: Aufsatz (Zeitschrift) (1992) https://doi.org/10.25656/01:31215
Pädagogische Teildisziplin: Schulpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Schulpädagogik
Was verstehen wir unter "Gewalt"? Welchen Anteil hat sie an unser aller Leben? In welchen Formen und Vorformen tritt sie auf? - Wir sollten sehr genau hinsehen und zu unterscheiden versuchen, wenn wir von Gewalt und besonders von Gewalt unter Kindern reden. Mit vielen konkreten Beispielen vertritt der Verfasser gegen eine oft resignativ geführte Debatte eine Position der Hoffnung: Gewalt ist (auch...
Thu, 20 Mar 2025 20:09:17 +0100
Glanzer, Werner: Aufsatz (Zeitschrift) (1992) https://doi.org/10.25656/01:31212
Pädagogische Teildisziplin: Schulpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Schulpädagogik
Wo Schulsozialarbeit in die Schule bereits Eingang gefunden hat, da wird sie als Entlastungsinstrument gebraucht, - wie der Autor meint - mißbraucht. Ihm geht es darum, einen Wandel in Auftrag und Ausgestaltung sozialpädagogischer Aufgaben in der Schule herbeizuführen. Das bedeutet aber auch, daß Sozialpädagogik nicht länger in einem Subordinationsverhältnis zur unterrichtlichen Dominanz der Schul...
Thu, 20 Mar 2025 19:01:59 +0100
Berens, Heidi: Aufsatz (Zeitschrift) (1992) https://doi.org/10.25656/01:31210
Pädagogische Teildisziplin: Schulpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Schulpädagogik
Die Verfasserin, Rektorin einer Grundschule, schildert sowohl programmatisch wie auch aus praxisnaher Erfahrung Ziele, Wege und Umsetzungsschwierigkeiten in einem Modellversuch "Volle Halbtagsgrundschule", den die niedersächsische Landesregierung genehmigt hat. Angesichts des Wandels kindlicher Lebensbedingungen und angesichts verstärkter Berufsorientierung auch bei Frauen kann die "Volle Halbtags...
Thu, 20 Mar 2025 15:00:54 +0100
Bollig, Sabine [Hrsg.] et al.: Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung (2024) https://doi.org/10.25656/01:32329
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Sozialpädagogik
How »family« is construed on a material and discursive level has gained increasing interest among educational and social work professionals. The contributors to this volume address that question in relation to the diverse everyday practices of »doing family« by its heterogeneous members. The contributions build a transdisciplinary bridge between research on family life on the one hand and research...
Thu, 20 Mar 2025 14:59:00 +0100
Li-Gottwald, Jiayin et al.: Aufsatz (Sammelwerk) (2024) https://doi.org/10.25656/01:32419
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Sozialpädagogik
The DyFam project explores how family structures, relationships and child-rearing practices are (re)produced, organised and negotiated in everyday life in the context of flight and asylum. Focusing on refugees from an East African country, they strive to amplify less studied voices with regard to family practices in Germany. (DIPF/Orig.)
Thu, 20 Mar 2025 14:58:10 +0100
Hermann, Christina: Aufsatz (Sammelwerk) (2024) https://doi.org/10.25656/01:32418
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Medienpädagogik
Sozialpädagogik
The following work relates to underage adoption, the primary goal of which is the creation of a stable family structure for the children involved in it. Adoption in this study is consequently defined as a care relationship between at least two people who are characterized by parent-child relationships in terms of age, but who have no biological relationship to each other. Under examination here ...
Thu, 20 Mar 2025 14:57:49 +0100
Groß, Lisa: Aufsatz (Sammelwerk) (2024) https://doi.org/10.25656/01:32417
Pädagogische Teildisziplin: Empirische Bildungsforschung
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Empirische Bildungsforschung
The present paper focuses on young people in residential care contexts as actors of doing and displaying family. Despite their heterogeneity, young people who grow up in residential care settings temporarily or long-term are united by the fact of their living (at least for some time) spatially separate from their “family of origin” as part of the foster care system. Tattoos can be understood as a ...
Thu, 20 Mar 2025 14:54:55 +0100
Göbel, Sabrina et al.: Aufsatz (Sammelwerk) (2024) https://doi.org/10.25656/01:32416
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Pädagogik der frühen Kindheit
Sozialpädagogik
Thu, 20 Mar 2025 14:54:45 +0100
Schwenker, Vanessa et al.: Aufsatz (Sammelwerk) (2024) https://doi.org/10.25656/01:32415
Pädagogische Teildisziplin: Empirische Bildungsforschung
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Empirische Bildungsforschung
The contribution will present empirical data from two parent groups. One group is closely linked to a federal parenting education programme in Germany. The other group became largely independent of this programme over time. The authors explored how parents who have children below the age of six and are perceived as ‘women’ and ‘culturally different’ are constructed as ‘migrant mothers in Germany’....
Thu, 20 Mar 2025 14:54:19 +0100
Seitz, Simone et al.: Aufsatz (Sammelwerk) (2024) https://doi.org/10.25656/01:32414
Pädagogische Teildisziplin: Sonderpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Sonderpädagogik
In the following, the authors are looking at specific processes of attributing (special) needs to young children under the condition of collaboration of (inclusive) kindergartens and early intervention centres and discussing them in the light of the relationship between early education and families. For this purpose, they first summarise the state of the art of research on the role of families in ...
Thu, 20 Mar 2025 14:51:31 +0100
Dahmen, Stephan et al.: Aufsatz (Sammelwerk) (2024) https://doi.org/10.25656/01:32413
Pädagogische Teildisziplin: Empirische Bildungsforschung
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Empirische Bildungsforschung
Instead of focusing on the practices of family members and their everyday life, the authors argue that practices relevant to the fashioning of contemporary families may happen in situations in which family members are not physically present, for instance in case-meetings of social workers or in any other instance of welfare practices that deal with families or their members. The contribution exami...
Thu, 20 Mar 2025 14:51:12 +0100
Peukert, Almut: Aufsatz (Sammelwerk) (2024) https://doi.org/10.25656/01:32412
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft
Sozialpädagogik
Of general knowledge – at least in sociological, social work and anthropological research – is the fact that conceptions of the family institution and daily practices of families have pluralized. Moreover, the diversity of families has become more visible over the past decades. However, we can still observe that some families are more equal or rather, different than others. Therefore, some questio...
Thu, 20 Mar 2025 14:50:12 +0100
Pustulka, Paula et al.: Aufsatz (Sammelwerk) (2024) https://doi.org/10.25656/01:32411
Pädagogische Teildisziplin: Empirische Bildungsforschung
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Empirische Bildungsforschung
In this chapter, the authors focus on a particular context of ‘doing family’ through practices of coresidence, as observed in the dyads of young adults (18–35-year-old) and their parents who lived together during the key period of lockdowns introduced in response to the pandemic in Poland in the 2020–2021 period. Analysing a specific subset of 40 interviews, they discuss three main scenarios of ...
Thu, 20 Mar 2025 14:47:30 +0100
Grunau, Thomas: Aufsatz (Sammelwerk) (2024) https://doi.org/10.25656/01:32410
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Sozialpädagogik
From a welfare state perspective the question arises whether in the context of the first two major waves of the pandemic one can actually speak of a return to the so-called traditional family. The author takes a look at processes of making family in welfare state practices and discourses and how these have changed since the beginning of the pandemic. First, he outlines a welfare state approach tow...
Thu, 20 Mar 2025 14:47:17 +0100
Gulløv, Eva: Aufsatz (Sammelwerk) (2024) https://doi.org/10.25656/01:32409
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Pädagogik der frühen Kindheit
Sozialpädagogik
This chapter addresses the impact of childhood institutions (especially day-care centres and schools) on contemporary forms of family. The author will begin by briefly outlining various transformations in generational relations including the impact that the rise of education systems has had on ideals of childhood and parenthood. In the sections that follow, she will argue that the growing influenc...
Thu, 20 Mar 2025 14:46:32 +0100
Jurczyk, Karin et al.: Aufsatz (Sammelwerk) (2024) https://doi.org/10.25656/01:32408
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Pädagogik der frühen Kindheit
Sozialpädagogik
First, the authors will outline the contours of the theoretical concept of Doing and Undoing Family. Second, to have a closer look at the crossroads of organisations and private lives, they will focus on the societal embeddedness of family practices in general and then on the interconnections between organisations, professionals and the family using an empirical example from the field of Early Pre...
Thu, 20 Mar 2025 14:42:17 +0100
Eßer, Florian et al.: Aufsatz (Sammelwerk) (2024) https://doi.org/10.25656/01:32406
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Sozialpädagogik
In a first part, the article will review theoretical aspects and take up a socio-ecological perspective that diagnoses a growing fluidity of the boundaries between families and their social environment. In a second part, the authors will present some considerations on the heuristic use of the outlined theoretical positions. (DIPF/Orig.)
Thu, 20 Mar 2025 14:40:57 +0100
Bollig, Sabine et al.: Aufsatz (Sammelwerk) (2024) https://doi.org/10.25656/01:32405
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Sozialpädagogik
Wed, 19 Mar 2025 16:20:12 +0100
Brewster, Elke: Aufsatz (Zeitschrift) (2025) https://doi.org/10.25656/01:32798
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Erwachsenenbildung / Weiterbildung
Sozialpädagogik
Ziel der Resozialisierung Erwachsener in Haft sind die Vorbereitung auf die Entlassung und die Vermeidung von Rückfällen. Berufliche Ausbildung und die Stärkung von Sozialkompetenzen sind dabei zentrale Maßnahmen. Die Autorin stellt fest, dass die Ergebnisse der Bildungsmaßnahmen häufig hinter den Erwartungen zurückbleiben. Der Beitrag hinterfragt die theoretischen Grundlagen der Resozialisation ...
Wed, 12 Mar 2025 21:38:22 +0100
Kranz, Detlev: Aufsatz (Zeitschrift) (1991) https://doi.org/10.25656/01:32462
Pädagogische Teildisziplin: Schulpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Schulpädagogik
In seinem Erfahrungsbericht über unterrichtsorientierte Projekte mit problembeladenen Jugendlichen gibt der Autor einen Einblick in das, was Gestaltpädagogik im Überschneidungsbereich von Sozialpädagogik und curricularorientiertem Unterrichten zu leisten vermag. Seine Arbeit stützt sich auf gestaltpädagogische Ausgangsthesen, die sich zu Begriffen wie "Vermeidung", "Kontakt", "Selbstunterstützung"...
Wed, 05 Mar 2025 14:56:59 +0100
Schulze, Heidrun [Hrsg.] et al.: Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung (2020) https://doi.org/10.25656/01:32630
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Sozialpädagogik
30 Jahre sind vergangen seit Inkrafttreten der UN-Kinderrechtskonvention (UN-KRK, 1989) mit Artikel 19 „Recht auf Schutz vor Gewalt“. Doch Gewalterfahrung von Kindern ist immer noch Alltag in ihrer Lebenswelt. In den hier vorgestellten Lehrforschungsprojekten der Hochschule RheinMain wurde die Sicht von Kindern auf Gewalt erforscht. Analysiert wurden zum einen Interviews mit Kindern, die sich mit ...
Sat, 01 Mar 2025 02:30:08 +0100
Förster, Milena et al.: Aufsatz (Sammelwerk) (2025) https://doi.org/10.25656/01:32645
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
Sozialpädagogik
Die Bildungswerkstatt Bielefeld (BB) befindet sich im Hauptgebäude der Hochschule Bielefeld (HSBI). Sie richtet sich derzeit an Studierende und Lehrende des Fachbereichs Sozialwesen der HSBI. (DIPF/Orig.)
Fri, 28 Feb 2025 17:26:16 +0100
Salzburger, Veronika et al.: Aufsatz (Zeitschrift) (2022) https://doi.org/10.25656/01:29300
Pädagogische Teildisziplin: Empirische Bildungsforschung
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Empirische Bildungsforschung
Junge Menschen, die in Einrichtungen der stationären Jugendhilfe aufwachsen, erreichen systematisch niedrigere Bildungsabschlüsse und besuchen überdurchschnittlich oft eine Förderschule. Die vorliegende Arbeit untersucht, inwieweit dies mit dem Bildungsstand im Herkunftshaushalt zusammenhängt und welche Rolle dabei das Alter bei der Aufnahme in ein stationäres Angebot spielt. Die Datengrundlage fü...
Fri, 28 Feb 2025 15:01:20 +0100
Kaul, Ina: Aufsatz (Sammelwerk) (2025) https://doi.org/10.25656/01:32664
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
Sozialpädagogik
Das Sozialpädagogische Didaktiklabor (SoDiLab) befindet sich an der Universität Kassel, Fachbereich Humanwissenschaften, Institut für Sozialwesen im Aufbau. Angegliedert wird es an den Bachelorstudiengang „Soziale Arbeit“ und den Masterstudiengang „Sozialpädagogik in Aus-, Fort- und Weiterbildung“. Das SoDiLab schließt an Überlegungen zur Bildungsarbeit der Sozialen Arbeit bspw. der Kinder- und ...
Fri, 28 Feb 2025 14:31:24 +0100
Kölzer, Anna: Aufsatz (Sammelwerk) (2025) https://doi.org/10.25656/01:32652
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
Sozialpädagogik
Die Lernwerkstatt der Hochschule Düsseldorf (HSD) ist als Hochschullernwerkstatt am Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften angesiedelt. (DIPF/Orig.)
Tue, 11 Feb 2025 19:03:32 +0100
Hußmann, Marcus et al.: Aufsatz (Zeitschrift) (2024) https://doi.org/10.25656/01:32436
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Bildungs- und Erziehungsphilosophie
Sozialpädagogik
Individualität kann sich nur dadurch als einzigartig und besonders erleben, indem sie Member in unterschiedlichen sozialen Gruppierungen ist. Dieses umfassende Verständnis der Membership-Perspektive, in der die und der Einzelne - wechselseitig und existenziell - Teil des jeweils anderen wird, wird hier als Mutualität bezeichnet. Für die Soziale Arbeit eröffnet dieses normative Konzept ein relation...
Tue, 11 Feb 2025 18:29:37 +0100
Berndt, Constanze: Aufsatz (Zeitschrift) (2024) https://doi.org/10.25656/01:32435
Pädagogische Teildisziplin: Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft
In diesem Artikel werden zentrale Linien der Membership-Theorie Sozialer Arbeit auf eine Theorie sozialer Bildung wechselseitiger Verwiesenheit im globalen Horizont - die Global Membership Education - zugespitzt. Aus einer sozialontologischen und global orientierten Perspektive wird ein Perspektivwechsel als ein Komplement zur Global Citizenship Education vorgeschlagen, in dem wechselseitige Abhän...
Mon, 27 Jan 2025 21:29:45 +0100
Rosenkranz, Doris et al.: Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung (2025) https://doi.org/10.25656/01:32278
Pädagogische Teildisziplin: Empirische Bildungsforschung
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Empirische Bildungsforschung
Rund 320.000 Aktive leisten in den Feuerwehren Bayerns ehrenamtlich einen Beitrag zur kommunalen Daseinsvorsorge. Die empirische Studie analysiert Einflussfaktoren einer nachhaltigen Sicherung dieses Engagements, das sich absehbar wandelt. Ein multimethodisches Forschungsdesign verbindet standardisierte Befragungen der Aktiven, qualitative Interviews sowie demografische Projektionen in den Regione...
Mon, 27 Jan 2025 18:46:44 +0100
Helling, Björn: Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung (2025) https://doi.org/10.25656/01:32276
Pädagogische Teildisziplin: Empirische Bildungsforschung
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Empirische Bildungsforschung
Die Generation der Babyboomer kommt ins höhere Alter - häufig allein bzw. ohne nahe Angehörige vor Ort. Wie kann alltagsnahe Unterstützung künftig trotz der Folgen des demographischen Wandels sichergestellt werden? Das Buch befasst sich mit dem Beitrag des Bürgerschaftlichen Engagements zur Daseinsvorsorge. Die Studienergebnisse legen Chancen, Herausforderungen und Gelingensbedingungen für die Org...
Mon, 27 Jan 2025 17:05:02 +0100
Pluto, Liane et al.: Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung (2024) https://doi.org/10.25656/01:32317
Pädagogische Teildisziplin: Empirische Bildungsforschung
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Empirische Bildungsforschung
Das Buch gibt einen empirischen Überblick über den Stand und die Entwicklungen der Einrichtungen stationärer Hilfen zur Erziehung. Es basiert primär auf Befunden einer bundesweiten DJI-Befragung aus dem Jahr 2019 sowie auf früheren Erhebungen, ergänzt durch Auswertungen der amtlichen Statistik. Thematisiert werden unter anderem die Personal-, Träger- und Angebotsstruktur der Einrichtungen, pädagog...
Fri, 24 Jan 2025 20:54:57 +0100
Rölver, Michael: Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung (2025) https://doi.org/10.25656/01:32275
Pädagogische Teildisziplin: Empirische Bildungsforschung
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Empirische Bildungsforschung
Fachkräfte der Sozialen Arbeit sind herausgefordert, in komplexen, oftmals uneindeutigen Situationen Entscheidungen zu treffen. In der vorliegenden Arbeit werden Ermessensspielräume in Fallbesprechungen der Jugendsozialarbeit empirisch nachgewiesen und in der Entstehung rekonstruiert. Bei ihrer interaktiven Aushandlung kommt nicht nur theoretisches, sondern auch praktisches, implizites Wissen zum ...
Fri, 24 Jan 2025 18:38:17 +0100
Möller, Hendrik: Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung (2025) https://doi.org/10.25656/01:32271
Pädagogische Teildisziplin: Empirische Bildungsforschung
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Empirische Bildungsforschung
Das Buch geht der Frage nach, welche Folgen sich für die jungen Gefangenen aus den Maßnahmen der Resozialisierung aus ihrer Sicht ergeben, wie sie die erfahrenen Hilfen wahrnehmen und welche Bedeutung sie ihnen in ihrem Leben verleihen. Dazu wird auf Narrationen von jungen Menschen zurückgegriffen, die im Rahmen ihrer Inhaftierung in den sogenannten Strafvollzug in freien Formen verlegt wurden. ...
Fri, 24 Jan 2025 17:33:18 +0100
Witt, Andreas et al.: Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung (2025) https://doi.org/10.25656/01:32270
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Pädagogische Psychologie
Sozialpädagogik
Eine Fremdunterbringung ist für Betroffene ein kritisches Lebensereignis. Biografiearbeit kann bei der Bewältigung der Herausforderungen einer Fremdunterbringung hilfreich sein. Um den Zugang zu Biografiearbeit für Jugendliche in stationären Jugendhilfeeinrichtungen zu verbessern, wurde das manualisierte Gruppenprogramm ANKOMMEN entwickelt. Das ANKOMMEN-Programm umfasst acht Gruppensitzungen, die ...
Thu, 23 Jan 2025 20:15:58 +0100
Fritz, Fabian: Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung (2024) https://doi.org/10.25656/01:32267
Pädagogische Teildisziplin: Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft
Ein partizipatives Forschungsprojekt zu den Demokratiebildungspotentialen von acht selbstverwalteten, nicht-kommerziellen und Community-geführten Profi-Fußballvereinen und ihrer Jugendarbeit in England. Unter Einbindung von (pädagogischen) Fachkräften und jungen Menschen werden Faktoren bestimmt, die sich begünstigend bzw. hinderlich auf die Potentiale auswirken. Die Methode berücksichtig Fragen, ...
Thu, 23 Jan 2025 18:23:46 +0100
Degel, Alexander [Hrsg.] et al.: Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung (2025) https://doi.org/10.25656/01:32265
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Medienpädagogik
Sozialpädagogik
Auf der Suche nach Anschluss an die mit der Digitalisierung verknüpften Chancen werden in den Wohlfahrtsverbänden und in sozialarbeiterischen Einrichtungen Digitalisierungsinitiativen vorangetrieben und mit finanziell und personell knappen Ressourcen umgesetzt. Der Band nimmt die damit verbundenen strukturellen und kulturellen Veränderungen sowie soziotechnische und psychosoziale Neuerungen in den...
Thu, 23 Jan 2025 14:48:17 +0100
Seeck, Francis [Hrsg.] et al.: Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung (2025) https://doi.org/10.25656/01:32264
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Bildungssoziologie
Sozialpädagogik
Klassismus bezeichnet die Diskriminierung aufgrund der Klassenherkunft oder der Klassenzugehörigkeit. Für die Soziale Arbeit ist Klassismus in mehrfacher Hinsicht von hoher Relevanz. Die Mehrheit der Adressat*innen Sozialer Arbeit ist von klassistischer Diskriminierung betroffen, zum Beispiel in den Lebenslagen Armut, Erwerbslosigkeit und Wohnungslosigkeit oder als Care-Leaver*innen in der Jugendh...
Wed, 22 Jan 2025 15:55:39 +0100
Spies, Anke [Hrsg.]: Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung (2024) https://doi.org/10.25656/01:32259
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Bildungssoziologie
Sozialpädagogik
Wolfgang Edelstein, Hannelore Faulstich-Wieland, Marianne Krüger-Potratz, Dietrich Benner, Hans-Günther Homfeldt, Maria Eleonore Karsten, Reinhard Wiesner und Dieter Sengling (Reprint) haben Forschungsdiskurse und Studiengänge zum Bildungs- und Hilfesystem geprägt, bildungs-, sozial- und disziplinpolitisch Verantwortung übernommen und stehen für demokratische Identifikationen sowie historische Kon...
Thu, 09 Jan 2025 14:11:48 +0100
Derr, Regine et al.: Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung (2022) https://doi.org/10.25656/01:30518
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Sozialpädagogik
Das Werkbuch informiert über die Ergebnisse der Studie „Peers als Adressat:innen von Disclosure und Brücken ins Hilfesystem“ und leitet daraus konzeptionelle Schlussfolgerungen für die Präventionspraxis sexueller Gewalt ab. Zielgruppe des Werkbuchs sind Fachkräfte aus der Präventionspraxis sowie Hochschullehrende und Studierende (sozial-)pädagogischer und psychologischer Fachrichtungen. In Zusamme...
Wed, 08 Jan 2025 18:40:46 +0100
Stinkes, Ursula: Aufsatz (Sammelwerk) (2024) https://doi.org/10.25656/01:32187
Pädagogische Teildisziplin: Sonderpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Sonderpädagogik
Die Autorin geht in ihrem Beitrag aus einer phänomenologischen Sicht der Fremderfahrung in der Betreuung nach und untersucht hierbei insbesondere die Bedeutung der Gefühle. Dabei versteht sie das Verhältnis von Fremderfahrung und Gefühlen als Geflecht: als Überkreuzung, Verstrickung oder Verwebung von verschiedenen Strängen, die sich trotz ihrer Verflechtung nicht ineinander auflösen oder zur Deck...
Wed, 11 Dec 2024 14:43:22 +0100
Wuntke, Lena Varuna et al.: Aufsatz (Zeitschrift) (2023) https://doi.org/10.25656/01:32084
Pädagogische Teildisziplin: Sonderpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Sonderpädagogik
Das Konzept „Familienklassenzimmer“ ist innerhalb der Inklusionsstrategie von Mecklenburg-Vorpommern (M-V) als eine zentrale Präventions- und Fördermethode im Bereich Emotionale und soziale Entwicklung (EsE) vorgesehen und wird als temporäres Unterrichtsangebot landesweit umgesetzt. Der Ursprung des Familienklassenzimmers liegt in der psychiatrisch und psychotherapeutisch orientierten Multifamilie...
Thu, 21 Nov 2024 15:10:39 +0100
Karl, Ute et al.: Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung (2017) https://doi.org/10.25656/01:32051
Pädagogische Teildisziplin: Empirische Bildungsforschung
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Empirische Bildungsforschung
Cette brochures s'intéresse aux différents réseaux de soutien social des migrants âgés au Luxembourg. Elle résume les principaux résultats du projet de recherche «Biographies et réseaux (trans)nationaux de soutien social des migrants âgés au Luxembourg», financé par l'Université du Luxembourg entre 2013 et 2016. L'étude se base sur les témoignages de 34 migrant(e)s âgé(e)s originaires du Portugal,...
Wed, 20 Nov 2024 14:48:19 +0100
Karl, Ute et al.: Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung (2017) https://doi.org/10.25656/01:32041
Pädagogische Teildisziplin: Empirische Bildungsforschung
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Empirische Bildungsforschung
Themen dieser Broschüre sind unterschiedliche Facetten der sozialen Unterstützung und der Netzwerke älterer Migrantinnen und Migranten in Luxemburg. Sie fasst die Hauptergebnisse des Forschungsprojektes "Biographien und (trans)nationale soziale Unterstützungsnetzwerke älterer Migrant_innen in Luxemburg" zusammen, das durch die Universität Luxemburg zwischen 2013 und 2015 gefördert wurde. Die Studi...
Mon, 04 Nov 2024 18:38:24 +0100
Meyer, Sarah et al.: Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung (2024) https://doi.org/10.25656/01:31895
Pädagogische Teildisziplin: Historische Bildungsforschung
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Historische Bildungsforschung
Etwa 120.000 Kinder und Jugendliche wurden zwischen 1945 und 1980 auf ärztlichen Rat von der Hamburger Sozialbehörde zur "Erholung" oder "Genesung" verschickt. Entgegen dem Versprechen der Träger der Häuser mussten sie dort zum Teil bis heute nachwirkende schmerzliche Erfahrungen machen. Im Rahmen einer regionalen Fallstudie im Auftrag der Ballin Stiftung und der Hamburger Sozialbehörde will der ...
Fri, 01 Nov 2024 15:43:26 +0100
Neumaier, Stefanie [Hrsg.] et al.: Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung (2024) https://doi.org/10.25656/01:31893
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Medienpädagogik
Sozialpädagogik
Die digitale Transformation vollzieht sich in einer gesamtgesellschaftlichen Wirkung und ist damit für die Disziplin, Profession und Klientel Sozialer Arbeit in den vergangenen Jahren zu einem zentralen, gegenstands(mit)bestimmenden Querschnittsthema geworden. Der vorliegende Band möchte dieser Entwicklung begegnen, indem er Studierenden, Lehrenden, Forschenden und der Praxis Sozialer Arbeit persp...
Thu, 31 Oct 2024 18:49:22 +0100
Schönig, Werner [Hrsg.] et al.: Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung (2024) https://doi.org/10.25656/01:31891
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Bildungssoziologie
Sozialpädagogik
Theorien der Sozialen Arbeit beruhen auf vielfältigen interdisziplinären Anschlüssen und Austauschprozessen. Wenn gegenwärtig zahlreiche Krisen eine theoriebezogene Weiterentwicklung der Sozialen Arbeit erforderlich machen, um gesellschaftliche Entwicklungen strukturell mitzugestalten, dann kann das nur im transdisziplinären Austausch geschehen. Das vorliegende Buch bietet vielfältige sozialwissen...
Fri, 25 Oct 2024 11:16:30 +0200
Kersting, Christa: Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung (2024) https://doi.org/10.25656/01:31792
Pädagogische Teildisziplin: Historische Bildungsforschung
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Historische Bildungsforschung
Am Anfang steht ein biographischer Überblick über Schreibers sozialpolitische Programmatik und ihr Engagement als Journalistin in bürgerlich-radikalen Frauenorganisationen und in der Parteipolitik (Weltbund für Frauenstimmrecht und staatsbürgerliche Mitarbeit/International Alliance of Women; Bund für Mutterschutz und Sexualreform; Gründung und Vorsitz der Deutschen Gesellschaft für Mutter- und Kin...
Thu, 17 Oct 2024 14:42:30 +0200
Deistler, Anja: Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung (2013) https://doi.org/10.25656/01:30663
Pädagogische Teildisziplin: Schulpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Schulpädagogik
Die Autorin untersucht die empathische Verfasstheit von Kindern im Grundschulalter und entwickelt daraus ein Bedingungsfeld für die Entwicklung schulischer Maßnahmen zur Gewaltprävention, wobei sie an geläufige Konzepte anschließt und diese erweitert (Petermann et al.). Basis der empirischen Studie ist ein innovatives Forschungssetting, in dessen Zentrum eine spezifische und auf den Forschungsgege...
Thu, 10 Oct 2024 17:06:33 +0200
Dinter, Petra: Aufsatz (Sammelwerk) (2024) https://doi.org/10.25656/01:31428
Pädagogische Teildisziplin: Empirische Bildungsforschung
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Empirische Bildungsforschung
Aufgrund vielfältiger gesellschaftlicher Transformationen stellen sich auch für Eltern zahlreiche Herausforderungen, denen sie u. a. durch Austausch, Informations- und Ratsuche begegnen. Neben einer hohen Nachfrage an Ratgeberliteratur zeigt sich auch ein wachsendes elterliches Bedürfnis, die Sozialen Medien zu nutzen, um Erfahrungen auszutauschen, sich zu informieren und Rat zu suchen. Es ist jed...
Thu, 10 Oct 2024 16:58:12 +0200
Spies, Anke: Aufsatz (Sammelwerk) (2024) https://doi.org/10.25656/01:31417
Pädagogische Teildisziplin: Schulpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Schulpädagogik
Während sich school councelor in Skandinavien auf innerschulische und individuelle Beratungsaufgaben konzentrieren, hat sich Schulsozialarbeit im deutschsprachigen Raum in variationsreichen Akteurs- und Organisationskonstellationen im Bildungssystem etabliert. Sofern sie an kooperativen Ganztagsgrundschulen nicht der Fachaufsicht eines Jugendhilfeträgers, sondern in schulischer Trägerschaft der ...
Thu, 10 Oct 2024 13:37:36 +0200
Kekeritz, Mirja et al.: Aufsatz (Sammelwerk) (2024) https://doi.org/10.25656/01:31359
Pädagogische Teildisziplin: Empirische Bildungsforschung
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Empirische Bildungsforschung
Der Beitrag thematisiert die Rolle von Kinderzeichnungen als symbolisches Ausdrucksmittel und deren Verwendung zur Erforschung kindlicher Perspektiven als Datenmaterial in der qualitativen Sozialforschung und damit einhergehende methodologische Herausforderungen. Im Kontext einer aktuellen Studie zu Kinderzeichnungen aus dem Ukraine-Krieg werden mittels visueller Segmentanalyse nach Breckner die ...
Tue, 08 Oct 2024 15:21:04 +0200
Täubig, Vicki: Aufsatz (Sammelwerk) (2016) https://doi.org/10.25656/01:31724
Pädagogische Teildisziplin: Allgemeine Erziehungswissenschaft
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Allgemeine Erziehungswissenschaft
Im Beitrag wird zunächst Essen(-sforschung) in zweierlei Hinsicht in den Erziehungs- und Bildungsalltag eingeordnet. Zum einen wird der in der Einführung benannte Schwerpunkt der sozialen Ungleichheit in seiner Verschränkung mit lebensweltlicher Diversität wieder aufgenommen. Zum anderen wird auf die in einigen Beiträgen angesprochene Übermacht ernährungswissenschaftlich-medizinischer Sichtweisen ...
Tue, 24 Sep 2024 17:34:26 +0200
Bobe, Anna: Aufsatz (Zeitschrift) (2024) https://doi.org/10.25656/01:31280
Pädagogische Teildisziplin: Schulpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Schulpädagogik
Wenn Schul- und Sozialpädagogik innerhalb einer Berufsfelddidaktik Sozialpädagogik resp. einer sozialpädagogischen Lehre zusammenkommen, entstehen dabei didaktische Fragestellungen. Diesen widmet sich der vorliegende Beitrag und formuliert zudem Impulse für eine weitere Ausformung einer Berufsfelddidaktik Sozialpädagogik aus einem ethnographischen Zugang heraus sowie damit verbundene Forschungsbed...
Fri, 06 Sep 2024 09:16:45 +0200
Birgmeier, Bernd: Aufsatz (Sammelwerk) (2024) https://doi.org/10.25656/01:30880
Pädagogische Teildisziplin: Allgemeine Erziehungswissenschaft
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Allgemeine Erziehungswissenschaft
Tue, 03 Sep 2024 16:19:57 +0200
Schäper, Sabine: Aufsatz (Zeitschrift) (2024) https://doi.org/10.25656/01:30861
Pädagogische Teildisziplin: Sonderpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Sonderpädagogik
Der Beitrag zeichnet die Entwicklung der Beschäftigung mit Themen rund um das Sterben und die Begleitung am Lebensende für Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung in den Bereichen Forschung, Politik und Praxis nach. Ausgehend vom internationalen Forschungsstand werden Entwicklungen in Deutschland beleuchtet. Erkenntnisse aus dem Forschungsprojekt PiCarDi („Palliative Care for People with Intellec...
Fri, 23 Aug 2024 11:26:24 +0200
Anders, Yvonne et al.: Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung (2024) https://doi.org/10.25656/01:30841
Pädagogische Teildisziplin: Allgemeine Erziehungswissenschaft
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Allgemeine Erziehungswissenschaft
Soziale Kohäsion ist von maßgeblicher Bedeutung für ein gelingendes Zusammenleben, zivilgesellschaftliche Kooperation wie auch für eine hohe Lebensqualität. Allerdings stellen Klimawandel, demografischer Wandel, Pandemie, Digitalisierung und Migration für westliche Gesellschaften erhebliche Herausforderungen dar, die den Rückgang sozialer Kohäsion befördern könnten. Der Aktionsrat Bildung legt sei...
Thu, 22 Aug 2024 17:47:59 +0200
Hammer, Wolfgang: Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung (2024) https://doi.org/10.25656/01:30785
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Pädagogik der frühen Kindheit
Sozialpädagogik
Der nachfolgende Artikel spiegelt die Einschätzungen eines Soziologen im Rentenalter wieder, der neben Erfahrungen in verschiedenen Praxisfeldern die letzten Jahrzehnte seines Berufslebens in ministeriellen Leitungsfunktionen der Kinder- und Jugendhilfe stand und in bundesweiten Fachgremien maßgeblich mitwirkte. Seit seinem Renteneintritt im Jahr 2013 ist er zu Themen der Kinder- und Jugendhilfe ...
Fri, 16 Aug 2024 16:36:49 +0200
Grampp, Gerd: Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung (2024) https://doi.org/10.25656/01:30736
Pädagogische Teildisziplin: Sonderpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Sonderpädagogik
Ziel dieses Buches ist es, zu zeigen, wie für Assistenzleistungen die beiden WHO-Klassifikationen Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF) und Internationale Klassifikation der Gesundheitsinterventionen (ICHI) zur Bedarfsermittlung und Bedarfsdeckung in der Eingliederungshilfe genutzt werden können und schon genutzt werden. Außerdem werden für die Leis...
Thu, 15 Aug 2024 21:02:14 +0200
Janowitz, Michael: Aufsatz (Sammelwerk) (2022) https://doi.org/10.25656/01:30550
Pädagogische Teildisziplin: Empirische Bildungsforschung
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Empirische Bildungsforschung
Der Beitrag betrachtet prekäre Beschäftigungsverhältnisse in der Jugendarbeit mit Butler (2004; 2009; 2015; 2016a) und Lorey (2006; 2008; 2010; 2011; 2012; 2016) aus einer performativen, respektive regulatorischen Perspektive und erweitert diese mit Tyler (2019) um ein performatives Organisationsverständnis. Damit wird Prekarität nicht nur machtanalytisch als ökonomisches Ausbeutungsverhältnis und...
Fri, 02 Aug 2024 11:07:03 +0200
Winkens, Herbert: Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung (2016) https://doi.org/10.25656/01:30639
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Pädagogische Psychologie
Sozialpädagogik
Im Berufsfeld 'Jugendhilfe' werden seit Jahren ansteigende stress- und belastungsassoziierte Erkrankungsraten von Mitarbeitenden und Führungskräften festgestellt. Da von gesicherten empirischen Relationen zwischen Arbeitsbelastungen und der Auftretenswahrscheinlichkeit psychischer Erkrankungen ausgegangen werden kann, lohnt es sich, die typischen arbeitsweltlichen Risiko- und Belastungsfaktoren ...
Fri, 26 Jul 2024 11:17:58 +0200
Mußél, Fabian et al.: Aufsatz (Sammelwerk) (2024) https://doi.org/10.25656/01:29767
Pädagogische Teildisziplin: Schulpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Schulpädagogik
Fri, 26 Jul 2024 11:16:14 +0200
Steffens, Jan: Aufsatz (Sammelwerk) (2024) https://doi.org/10.25656/01:29765
Pädagogische Teildisziplin: Schulpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Schulpädagogik
Ausgehend von zahlreichen Befunden, die aufzeigen, dass für Kinder und Jugendliche aus sozial benachteiligten Lebenslagen die Schule als Lern- und Entwicklungsort vielfältige Formen der sozialen Benachteiligung und Diskriminierung bereithält, die in der Folge nicht nur Bildungschancen erheblich reduzieren, sondern auch die bestehenden Verhältnisse sozialer Benachteiligung reproduzieren, beschäftig...
Fri, 26 Jul 2024 10:02:49 +0200
Bacakova, Marketa et al.: Aufsatz (Sammelwerk) (2024) https://doi.org/10.25656/01:29754
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Sozialpädagogik
Fri, 26 Jul 2024 10:02:31 +0200
Arndt, Ann-Kathrin et al.: Aufsatz (Sammelwerk) (2024) https://doi.org/10.25656/01:29753
Pädagogische Teildisziplin: Schulpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Schulpädagogik
Anschließend an biographieanalytische Arbeiten nutzen die Autorinnen Intersektionalität als Heuristik, um anhand eines biografischen Interviews mit einer Lehramtsstudierenden Fragen der Zugehörigkeit und Exklusion in der eigenen Schulerfahrung zu fokussieren. (DIPF/Orig.)
Fri, 26 Jul 2024 09:44:34 +0200
Pelka, Bastian et al.: Aufsatz (Sammelwerk) (2024) https://doi.org/10.25656/01:29751
Pädagogische Teildisziplin: Sonderpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Sonderpädagogik
Der Beitrag stellt am Beispiel eines inklusionsorientierten Citizen Science-Projektes aktuelle Erfahrungen, Erkenntnisse und Perspektiven dar. (DIPF/Orig.)
Fri, 26 Jul 2024 09:41:40 +0200
Kaletka, Christoph et al.: Aufsatz (Sammelwerk) (2024) https://doi.org/10.25656/01:29749
Pädagogische Teildisziplin: Sonderpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Sonderpädagogik
Der Beitrag richtet den Blick auf das Feld der Innovationsforschung und insbesondere auf das Feld der sozialen Innovation. Er wird das Konzept der sozialen Innovation einführen und vor diesem Hintergrund reflektieren, wie neue Praktiken der Teilhabe an Gesellschaft entstehen, wie sie sich verbreiten und etablieren. (DIPF/Orig.)
Mon, 22 Jul 2024 16:07:45 +0200
Kodele, Tadeja et al.: Aufsatz (Zeitschrift) (2024) https://doi.org/10.25656/01:30369
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
Sozialpädagogik
The article presents an example of social work education, in which reflexive practice learning was used to help students work competently in professional practice. Within an action research project, new forms of mentoring support for students working with families facing multiple challenges were developed as part of their practice learning. This paper presents the results of a qualitative analysis...
Fri, 19 Jul 2024 21:14:59 +0200
Voigts, Gunda [Hrsg.] et al.: Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung (2024) https://doi.org/10.25656/01:30224
Pädagogische Teildisziplin: Sonderpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Sonderpädagogik
Wie blicken junge Menschen mit geistigen Behinderungen auf Angebote in der Kinder- und Jugendarbeit und ihrer Freizeit? Diese Frage ist Ausgangspunkt des Projektes "Mit den Augen von Jugendlichen - Was braucht inklusive Jugendarbeit?", gefördert von der Aktion Mensch Stiftung. In Hamburg, Heidelberg und Ostholstein wurden Jugendliche mit Behinderungen sowie Fachkräfte aus der offenen und verbandli...
Fri, 19 Jul 2024 13:08:04 +0200
Fendrich, Sandra et al.: Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung (2023) https://doi.org/10.25656/01:30505
Pädagogische Teildisziplin: Empirische Bildungsforschung
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Empirische Bildungsforschung
Die sechste Ausgabe des „Monitor Hilfen zur Erziehung“ schreibt zum einen Auswertungen und Analysen zur Inanspruchnahme von erzieherischen Hilfen, zu den Lebenslagen der Familien, aber auch zu den finanziellen Aufwendungen sowie zu regionalen Unterschieden weiter fort. Zum anderen werden aktuelle und zukunftsweisende Themen für das Arbeitsfeld aufgegriffen. In der aktuellen Ausgabe widmet sich der...
Thu, 18 Jul 2024 10:11:37 +0200
Kleinau, Elke: Aufsatz (Zeitschrift) (2024) https://doi.org/10.25656/01:30500
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Sozialpädagogik
“Child endangerment under public responsibility” was how the Hildesheim research team summarized its 2020 review report on “Helmut Kentler’s work in Berlin’s child and youth welfare system”. On February 23, 2024, the team presented the final report of its subsequent research project at a press conference at the Senate Department for Education, Youth and Family. The results of the research project ...
Thu, 18 Jul 2024 10:11:27 +0200
Hartmann, Anna: Aufsatz (Zeitschrift) (2024) https://doi.org/10.25656/01:30499
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Sozialpädagogik
The conference report deals with the GERA autumn conference “Dealing with Sexualized Violence in the German Educational Research Association. Consequences, Desiderata and Prospects”, which took place on November 10-11, 2023, in Erkner near Berlin. The summary of the conference debate shows that the topic of reappraisal must be continued in the future in the educational research association and dis...
Thu, 18 Jul 2024 10:11:09 +0200
Wrana, Daniel: Aufsatz (Zeitschrift) (2024) https://doi.org/10.25656/01:30498
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Sozialpädagogik
Am 10. und 11. November 2023 wurde auf der Tagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) zu sexualisierter Gewalt einerseits der Bericht über die Rolle der DGfE beim Umgang mit Fällen in ihrer Geschichte als Fachgesellschaft diskutiert. Andererseits wurden eine Reihe von Perspektiven eröffnet, in denen die Fachgesellschaft in unterschiedlicher Weise für das Thema sexualisiert...
Thu, 18 Jul 2024 10:10:08 +0200
Windheuser, Jeannette: Aufsatz (Zeitschrift) (2024) https://doi.org/10.25656/01:30497
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Sozialpädagogik
Die Autorin reagiert auf Beobachtungen auf der DGfE-Herbsttagung 2023 "Aufarbeitung des Umgangs mit sexualisierter Gewalt in der DGfE. Konsequenzen, Desiderate und Ausblicke", und beansprucht weniger, einzelne Beiträge der Tagung zu kommentieren, als vielmehr grundlegende Aspekte der Debatte weiterzudenken. Der Kommentar ist durch einen bildungs- und geschlechtertheoretischen sowie -historischen ...
Thu, 18 Jul 2024 10:09:25 +0200
Siemoneit, Julia Kerstin Maria: Aufsatz (Zeitschrift) (2024) https://doi.org/10.25656/01:30495
Pädagogische Teildisziplin: Allgemeine Erziehungswissenschaft
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Allgemeine Erziehungswissenschaft
The article deals with the current challenges of sexuality and relationship education (SRE), which refers to narrowed sexuality-related knowledge. While approaches to diversity focus primarily on building acceptance and tolerance, difference-sensitive SRE systematically addresses inequality and power relations that seep into knowledge about sexuality, desire, race, gender and class and thus signif...
Thu, 18 Jul 2024 10:09:08 +0200
Thuswald, Marion: Aufsatz (Zeitschrift) (2024) https://doi.org/10.25656/01:30494
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
Sozialpädagogik
Der Artikel widmet sich Fragen sexualpädagogischer Professionalisierung als Aufgabe (in) der Hochschulbildung in Österreich und Deutschland und konzentriert sich dabei auf jene Lehre, die in den thematischen Bereich der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) fällt, also etwa auf Studiengänge der Erziehungswissenschaft, der Lehrkräftebildung oder der Elementarpädagogik. Viele dies...
Thu, 18 Jul 2024 10:02:03 +0200
Täubrich, Malte: Aufsatz (Zeitschrift) (2024) https://doi.org/10.25656/01:30493
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Sozialpädagogik
Der Beitrag zeigt auf, welche Dynamiken bei sexualisierter Gewalt gegen Kinder und Jugendliche für forschende Betroffene im Forschungskontext wirkmächtig sein können. Daran anknüpfend beleuchtet der Beitrag zweitens Fragestellungen rund um die eigene Position und Abwehr eigener Verletzlichkeit in Forschungsprozessen zu sexualisierter Gewalt. Abschließend skizziert er Überlegungen dazu, welche Maßn...
Thu, 18 Jul 2024 10:01:44 +0200
Barth, Ulrike et al.: Aufsatz (Zeitschrift) (2024) https://doi.org/10.25656/01:30492
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Sozialpädagogik
Matthias Katsch als Betroffener sexueller Gewalt durch zwei katholische Priester, die auch als Pädagogen am Berliner Canisius-Kolleg der Jesuiten tätig waren, und Ulrike Barth als ehemalige Vorständin der Betroffeneninitiative Eckiger Tisch berichten von ihren Beobachtungen der Herbsttagung der DGfE am 10. und 11. November 2023, die unter dem Titel „Aufarbeitung des Umgangs mit sexualisierter Gewa...
Thu, 18 Jul 2024 09:59:37 +0200
Rieske, Thomas Viola: Aufsatz (Zeitschrift) (2024) https://doi.org/10.25656/01:30491
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft
Sozialpädagogik
Im Folgenden werden männlichkeitstheoretische Perspektiven auf die Aufarbeitung sexueller Gewaltverhältnisse in pädagogischen Kontexten vorgestellt. (DIPF/Orig.)
Thu, 18 Jul 2024 09:59:16 +0200
Baader, Meike Sophia: Aufsatz (Zeitschrift) (2024) https://doi.org/10.25656/01:30490
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Sozialpädagogik
Der Beitrag fragt nach dem Umgang mit sexualisierter Gewalt in der Fachgesellschaft und der Disziplin und charakterisiert diesen als beredtes Schweigen. Dabei beziehen sich die Ausführungen auf zentrale Befunde des Aufarbeitungsberichts „Die Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft und ihre Rolle in der Aufarbeitung von Fällen sexualisierter Gewalt gegen Kinder und Jugendliche durch pädago...
Tue, 16 Jul 2024 15:24:47 +0200
Blumenthal, Sara [Hrsg.] et al.: Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung (2024) https://doi.org/10.25656/01:30464
Pädagogische Teildisziplin: Allgemeine Erziehungswissenschaft
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Allgemeine Erziehungswissenschaft
Was bedeutet Bildung? Bildung stellt eine Beziehung zwischen Subjekt und Welt her, so die Prämisse des vorliegenden Bandes – Bildung wird hiermit als genuin sozial gefasst. Die Autor*innen geben Einblicke in sozialpädagogische und anthropologische Diskurse um Bildung anhand der drei Themenbereiche theoretische Beiträge zu Sozialer Bildung, Bildung und Soziale Arbeit sowie Bildung in der Kinder- ...
Fri, 12 Jul 2024 13:39:22 +0200
Goetze, Kristin: Aufsatz (Zeitschrift) (2022) https://doi.org/10.25656/01:30437
Pädagogische Teildisziplin: Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft
Der vorliegende Beitrag reflektiert Widersprüche sozialarbeitswissenschaftlicher Theoriebildung im Handlungsfeld Flucht. Diese sind in hohem Maße durch die asyl- und aufenthaltsrechtlichen Vorgaben des Feldes geprägt. Die These des Beitrags ist, dass die Sozialarbeitswissenschaft diese Vorgaben zu den eigenen (Interpretations-)Bedingungen affirmiert und so auch gesellschaftliche Widersprüche und ...
Fri, 12 Jul 2024 13:38:21 +0200
Posmek, Jana et al.: Aufsatz (Zeitschrift) (2022) https://doi.org/10.25656/01:30436
Pädagogische Teildisziplin: Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft
Der Fluchtweg und dessen Erzählung ist ein noch wenig erforschtes Feld. Basierend auf problemzentrierten Interviews mit Geflüchteten und teilnehmenden Beobachtungen von Asylberatungen geht der Beitrag der Untersuchung von Fluchtnarrationen und den Thematisierungen des Fluchtweges in der sozialpädagogischen Beratung nach. Die Analysen geben nicht nur Aufschluss darüber, was bzw. wie über ‚die Fluch...
Thu, 11 Jul 2024 19:20:36 +0200
Schwabe, Mathias: Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung (2024) https://doi.org/10.25656/01:30215
Pädagogische Teildisziplin: Historische Bildungsforschung
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Historische Bildungsforschung
In seinem neuen Buch analysiert der Autor verschiedene Misserfolgsdynamiken, die zum Scheitern von pädagogischen Projekten geführt haben. Im ersten Teil stehen dabei neun Projekte aus der Zeit von 1760 bis 2006 im Mittelpunkt, die teils von bekannten Pädagog:innen wie Pestalozzi, Tolstoi, Bernfeld oder Makarenko auf den Weg gebracht wurden, teils aber auch von Unbekannten oder auf Drängen der Poli...
Tue, 09 Jul 2024 16:28:11 +0200
Tölle, Ursula [Hrsg.]: Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung (2021) https://doi.org/10.25656/01:30199
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Fachdidaktik/Sprache und Literatur
Sozialpädagogik
Kinder- und Jugendbücher spiegeln Vorstellungen von Kindheit, Erziehung und Familie, von Lernen und Bildung, von Normen und Werten, von Gesellschaft und Politik wider. Der Band verbindet Interpretationen von Kinder- und Jugendbüchern sowie deren Verfilmungen mit Theorien von Erziehung und Bildung. Welche Werte und theoretischen Modelle lassen sich in der klassischen Kinder- und Jugendliteratur von...
Tue, 09 Jul 2024 15:29:16 +0200
Weinhardt, Marc: Aufsatz (Sammelwerk) (2024) https://doi.org/10.25656/01:30181
Pädagogische Teildisziplin: Empirische Bildungsforschung
Pädagogische Teildisziplin: Sozialpädagogik
Empirische Bildungsforschung
Der Autor beleuchtet die Schnittstellen von Beratungs- und Ratgeberforschung und legt zugleich Fragen und Probleme dieser Forschungsfelder im Kontext von Digitalität und Digitalisierung dar. (DIPF/Orig.)